Sekolah alam kata orang berbeda. Sekolah alam adalah sekolah yang tidak biasa, aneh dan berbeda dari sekolah lain. Sekolah Alam adalah sekolah untuk anak-anak yang sedikit berbeda, yang tidak biasa, bahkan sedikit aneh. Jadi kalau ada anak yang tidak seperti yang lain, maka sebaiknya sekolah di sekolah alam. Jangan di sekolah tempat anak kebanyakan sekolah. Jika sudah terlanjur dan tidak bisa mengikuti kegiatan di sekolah umum, maka sebaiknya pindah ke sekolah alam.

Kalimat di atas adalah ujaran yang sangat umum mengenai sekolah alam. Tidak dipungkiri, sekolah alam merupakan sistem pendidikan yang berbeda dengan sistem yang diselenggarakan oleh sekolah pada umumnya. Secara kasat mata bisa dilihat, siswa tidak menggunakan seragam kecuali dalam keadaan tertentu yang membutuhkan identifikasi lembaga. Sekolah alam biasanya memiliki rompi, topi, atau kaos khas sebagai penanda sekolah. Namun, seragam ini bukanlah pakaian sekolah yang harus dipakai setiap hari. Kedua, bentuk bangunan sekolah alam biasanya mengedepankan konsep “menyatu dengan alam” sehingga sebagian besar mudah terakses dengan luar kelas. Biasanya konsep saung menjadi andalan. Lapangan terbuka dan jumlah pepohonan lebih dominan dibandingkan dengan bangunan permanen yang berdinding tertutup.

Bagaimana dengan kurikulum? Jika boleh saya katakan, model kurikulum tiap sekolah alam berbeda untuk tiap sekolah. Mengapa? Tentu karena sekolah alam tidak membuat pakem detail mengenai sajian kurikulum yang diterapkan. Sesuai dengan konsep yang disampaikan oleh konseptor sekolahalam, Bang Lendo Novo, bahwa setiap sekolah wajib untuk melakukan insitu development. Setiap sekolah diberikan kebebasan untuk mengembangkannya sesuai dengan nilai yang dijadikan patokan dan kearifan lokal tempat sekolah alam tersebut berdiri. Walau demikian, ada pilar sekolahalam yang sudah ditetapkan oleh (alm) Bang Lendo yaitu Akhlak, Leadership, Logika Berpikir dan Bisnis. Sementara Jaringan Sekolah Alam Nusantara (JSAN) memiliki Core Values yang juga telah disepakati menjadi jiwa dari pengembangan kurikulum sekolahalam. Core Values tersebut adalah Akhlak & Leadership, Bakat & Lifeskill, Seni & Kreatifitas, Lingkungan & Konservasi, Logika & Akademik.

Oleh karena itu, kita tidak bisa melakukan perbandingan kualitas tiap sekolahalam karena masing-masing sekolah alam memilliki identitas dan keunikan sendiri. Masing-masing sekolah memiliki jatidiri yang berbeda. Tak heran jika Sekolah Alam Bekasi (SaSi) berbeda dengan SagaLifeschool dan yang lainnya. Saga Lifeschool sebagai sekolahalam yang menjadikan kehidupan sebagai alam pembelajaran sehingga menyebut diri sebagai sekolah kehidupan. Juga dengan pengembangan kurikulum pendidikan aqil baligh untuk mempersiapkan anak menuju usia Aqil Baligh.

Bagaimana kriteria sekolah alam yang baik jika semua sekolah alam menawarkan kurikulum terbaik? Penilaian baik atau tidaknya menjadi subjektif ketika ukuran yang dipergunakan tidak sama. Apakah ukurannya bisa disamakan? Tentu tidak. Ukuran tersebut bersifat personal dan unik. Keunikan yang sama dengan yang dimiliki sekolah alam. Inilah mengapa, banyak kalangan menyebutkan, sekolah alam adalah sekolah yang memanusiakan manusia.

_____________________
Bunda Febi Robianti
Direktur Saga Lifeschool